ပ္ဍဲသက္ကရာဇ်သာသနာ ၂၅၅၈
သၞာံ၊ သက္ကရာဇ်ဍုၚ် ၁၃၇၅၆ သၞာံ၊ ဂိတုဝှ်
(၂) မံက်၊ တ္ၚဲဗြဴဗ္တိ၊ (25/09/2014)
ဂှ် ဂကောံသၚ်မန်ကတ်ဗ္တောန်ပညာသိရဳလၚ်္ကာဂမၠိုၚ် သ္ပသဘၚ်ကောံဓရီု
ကၠောံသၞာံ ပ္ဍဲဌာနဗဒမ်မန်၊ ဘာမကုဋာရာမ၊
ဍုၚ်ကောလမ္ဗ၊ ကၟိန်ဍုၚ်သဳရိလၚ်္ကာ -ရ။
သဘၚ်ကောံဓရီုကၠောံသၞာံဝွံ ကၠောန်ကၠုၚ်မံၚ်လၟေၚ်ၚ်သၞာံတုဲ
လၟုဟ်စိုပ်ကၠုၚ် မရနုက်ကဵု (၂၂) ဝ္ါ တုဲရ။ ပ္ဍဲအခိၚ်နူဂယး (၇) နာဍီဂှ် စပံက်အသေအဟာန် နကဵုဂါထာ နမော တဿ (၃) ဝါတုဲ ပ္ဍဲအခိၚ် (၈:၃၀) မိဏေတ်ဂှ် ကောံဓရီုသ္ကုတ်ပထမ အာစိုပ်ဒတုဲရ။
ပ္ဍဲပေဲါကောံဓရီုကၠောံသၞာံ
၂၀၁၄ ဏံဝွံ
- ကလေၚ်သ္ၚဳဂၠိပ် ကမၠောန်သၞာံတုဲတုဲကၠုၚ်တေံ မပ္တံကဵု ကိစ္စသြန်ဂကောံထံက်ပၚ် M.Phil & Ph.D ကီု၊ website: www.monstudentslk.com ကီု၊
- ဒုၚ်တၠုၚ် ကေုာံ ဆက်မိတ် သၚ်မန်ကတ်ပညာသိရဳလၚ်္ကာ မစိုပ်ကၠုၚ်တၟိ (၅) ဇကုဂမၠိုၚ်ကီု၊
- ပူဇဴထံက်ပၚ် ကုသၚ်မန် မအံၚ်လဝ် M.A / B.A / M.Phil ပ္ဍဲသၞာံ ၂၀၁၂ ကီု၊
- ကလေၚ်ရုဲစှ်ဂကောံကမ္မတဳတၟိ သွက်သၞာံ ၂၀၁၄-၁၅ ကီု၊
- ချပ်သဳကၠဳ ကမၠောန်အဓာန်ဂတ သွက်ကွးဘာတက္ကသိုလ်တံ မပ္တံကဵု ပွမပကောံပကေဝ် Topics / Thesis တံကီု၊
- ကာလအခိၚ်ခိုဟ်အခါပြဲမ္ဂး သၟိတ်ပတိုန်ညးမသၟဟ်အစောံမွဲမွဲတၠတုဲ ဖျေံပတိုန်ကဵုကွတ်ပညာ ဗဟုသုတနာနာ ကေုာံ ပရေၚ်သဳကၠဳနာနာတံကီု၊
- ရန်တၟံကဵုဂွံဒှ်စၟတ်သမ္တီ ဂကောံသၚ်မန်ကတ်ပညာသဳရိလၚ်္ကာတုဲ ကၠောန်ထိုၚ်ကၟာဲသၚ်တံကီု တၚ်နၚ်မပ္တံသာ်ဝွံ တက်ကျာသဳကၠဳ သောဲသောဲဗြောဲဗြောဲအိုတ်ရ။
ပ္ဍဲကဵုသၞာံ (၂၀၁၄) ဝွံ သၚ်မန်ကတ်ပညာသိရဳလၚ်္ကာ တိုန်စိုပ်ပေဲါကောံဓရီု
ဗၞတ် (၃၄) ဗွဲမမိပ်မြဟ်စိုတ်တုဲ ပ္ဍဲအခိၚ် (၅) နာဍဳ (၂၀) မိဏေတ်ဂှ် ပေဲါကောံဓရီု အာစိုပ်ဒတုဲ ဗွဲမအံၚ်ဇၞးတုဲကီု သီုအုပ်ကၠေံနိဂီု နကဵုဂါထာ ဇယန္တော (၃) ဝါရောၚ်။
ခန်ကၞာ
ပေဲါကောံဓရီုကၠောံသၞာံ ၂၀၁၄
စရၚ်ဂကောံကမ္မတဳ
၂၀၁၄-၁၅
ဂကောံကမ္မတဳ
၂၀၁၄-၁၅
ဗီုခမဳသၚ်မန်ကတ်ပညာသဳရိလၚ်္ကာတံ
သ္ရဳဂၠိပ်ဒၟံၚ်ပရေၚ်ကမၠောန်နာနာ
ဗီုဥက္ကဋ္ဌတၟိ
တၠဂုဏ်အ္စာဓမ္မ ဟီုမြော်ဂလာန်
ဗီုဒုဥက္ကဋ္ဌတၟိ
တၠဂုဏ်အ္စာသာသန ဟီုမြော်ဂလာန်
ဗီုဟိတဓရတၟိ
တၠဂုဏ်အ္စာပဏ္ဍိတ ဟီုမြော်ဂလာန်
ဗီုဒုဟိတဓရတၟိ
တၠဂုဏ်အ္စာအရိယ ဟီုမြော်ဂလာန်
ဗီုဘဏ္ဍာဂါရိတၟိ
တၠဂုဏ်အ္စာဝရဓဇ ဟီုမြော်ဂလာန်
ဗီုဒုဘဏ္ဍာဂါရိတၟိ
တၠဂုဏ်အ္စာအရိယ ဟီုမြော်ဂလာန်
ဗီုညးစၟတ်စရၚ်တၟိ
တၠဂုဏ်အ္စာသာဂရ ဟီုမြော်ဂလာန်
ဗီုဒုညးစၟတ်စရၚ်တၟိ
တၠဂုဏ်အ္စာသုခ ဟီုမြော်ဂလာန်
ဗီုညးလၟိၚ်ပရိုၚ်တၟိ
တၠဂုဏ်အ္စာဣန္ဒ ဟီုမြော်ဂလာန်
ဗီုဒုညးလၟိၚ်ပရိုၚ်တၟိ
တၠဂုဏ်အ္စာစန္ဒောသာသ ဟီုမြော်ဂလာန်
ဂကောံသၚ်မန်ကတ်ပညာသဳရိလၚ်္ကာ
၂၀၁၄
0 comments:
Post a Comment